101學年度第二學期「思維方法」

 

授課教師:吳澤玫
E-mail:tsemei72@yahoo.com.tw

課程時間
進學資管一每週四12-13(18:40-20:15)

教學目標簡述:
  思維方法是一套思考的程序、步驟和技巧,可以幫助我們有條理地組織各種概念、知識,進行正確的論述與推理。要從事正確的思考,首先必須學習「邏輯」(logic),它是對良好的推理和論證所進行的系統性研究。此外,掌握思考的重點與技巧、分析問題、評估論證、避免謬誤,也是思維方法的重要關鍵。
  因此,本課程將介紹批判性思考的方法與技巧,以及基本邏輯的推理方式與規則,並強調這些思考與推理方法在日常生活中的應用。希望透過課堂的教學與練習,能夠培養同學們在各自的專業領域與日常生活中,從事正確思考的習慣與能力。

授課方式:
本課程以口頭講授、配合PowerPoint教學為主,討論為輔。

修課要求:
1.上課不聊天:請同學不要在上課時間私下聊天,以免影響授課者和其他想聽講的同學。但歡迎同學有疑問時隨時發問或提出討論。
2.作業不抄襲:本課程有二次個人作業,作為平時成績的一部份。請同學務必自己練習,切勿抄襲他人。抄襲者成績以零分計算。
3.考試不作弊:期中考試和期末考試切勿作弊,因為「誠實」不但是最好的策略,也是最基本的品格要求。考試作弊者成績以零分計算,並送交學校懲處。

成績考核:
期中考 30%,期末考 40%,平時成績 30%(包括隨堂練習、作業、課堂出席與參與)
◎本課程要求學生應每週出席,積極參與課堂提問與討論。如果因生病或有事實在無法來上課,則須於上課前寄信跟教師請假,或請同學於當週課堂上代為請假,後續需出示請假證明。

教材課本:
以教師自編的教學投影片作為主要教材,搭配相關的參考書籍。

 

每週教學進度:

週次
日期
授課內容
投影片
作業
1
2.28
和平紀念日(放假一天)
2
3.07
課程簡介:為什麼要學思維方法?思維方法學什麼?
3
3.14
思考技巧的評估
4
3.21
批判性思考的方法:認識論證
5
3.28
[演繹論證]:語句邏輯的符號與邏輯語言的翻譯
6
4.04
清明節(放假一天)
7
4.11
真值表法Ⅰ:判斷單一語句
8
4.18
真值表法Ⅱ:判斷多個語句的關係
9
4.25
期中考試
10
5.02
真值表法Ⅲ:判斷論證的有效性
11
5.09
自然演繹法Ⅰ:蘊含規則
12
5.16
自然演繹法Ⅱ:蘊含規則
13
5.23
自然演繹法III:替代規則
14
5.30
自然演繹法Ⅳ:替代規則
15
6.06
[歸納論證]:類比與概括論證
16
6.13
來自權威的論證與因果論證
17
6.20
認識常見的謬誤
18
6.27
期末考試

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補充資料:
1.五種語句的真值表 
2.自然演繹法十八條推論法則
 

參考書籍:
1.Patrick J. Hurley, A Concise Introduction to Logic, ninth edition, Wadsworth, 2006.
2.Stella Cottrell 著,《批判性思考:跳脫慣性的思考模式》,鄭淑芬 譯,臺北市:寂天文化,2007。
3.陳瑞麟,《邏輯與思考》,第二版,臺北市:學富文化,2005
4.林照田、蔡承志,《邏輯學入門》,臺北市:雙葉書廊,2006
5.卡漢(H. Kahane)、狄曼(P. Tidman) 著,《邏輯與哲學》,劉福增 編譯,臺北市:心理出版社,1996